3. DESEO DE SUPERIORIDAD: LA TEORIA DE LA IDENTIDAD
SOCIAL
Esta teoría dice que estamos en constante evaluación
del yo positivo y esta evaluación tiene dos componentes importantes: nuestra
identidad social y la personal.
·La
identidad personal son los logros que uno tiene como persona y tendemos a
compararnos con otros individuos.
·la
teoria de la identidad social considera que las comparaciones con los demás son
clave de la forma en que nos definimos y evaluamos. Esta teoria sostiene que
además de formarnos una identidad personal basada en nuestras caracteristicas,
nos formamos tambien una identidad social basada en las características de el
grupo al que pertenesemos.
·Factores
socioculturales de los perjuicios
un
grupo de investigadores han propuesto que los perjuicios, como otras actitudes
son aprendidos.
·los
perjuicios son producido por muchas causas cada una de las cuales es suficiente
pero no necesaria, así la erradicación de los perjuicios requiere de una tarea
desalentadora.
·una
de las causas de los perjuicios es la categorización: la formación de
estereotipos. categorizar es colocar a una persona, grupo, cosa e identificar
lo que es (color, raza, etc) y a que categoría pertenece.
·Al
categorizar etamos en en riesgo de hacer suposiciones donde algunas son
necesarias para tomar desiciones rápidas como si el fuego quema; pero tambien
catalogamos a las personastas por su sexo, raza, posición sicial. y estas no son
necesarias.
lunes, 13 de octubre de 2014
4. Consecuencia de los prejuicios
4.1. Estereotipos que se perpetuan.
-Estereotipos de genero
Son ideas simplificadas, pero fuertemente asumidas, sobre
las características de varones y mujeres, que se traducen en una serie de
tareas y actividades que les asigna cada cultura (roles de género). La
construcción social y subjetiva del género comienza desde el mismo momento del
nacimiento, e incluso antes, desde el vientre materno, con las ensoñaciones de
los futuros padres acerca del bebé que está por llegar. A lo largo de nuestra
vida, en la familia, en la escuela, y en nuestro ambiente relacional se nos
dice qué está bien y qué no lo está siendo hombres o mujeres, desde la forma de
vestirnos a la manera de hablar, de expresarnos, comportarnos, a qué podemos
jugar o en qué deportes participar. Al margen de la dotación biológica o
genética que diferencia a los machos de las hembras, el hecho de ser mujer u
hombre implica un largo proceso de culturización, aprendizaje y adaptación a
los roles establecidos.
-Estereotipos de belleza
-Estereotipos etnicos
4.2. Impacto de la discriminación
Reducción de prejuicios
y discriminación
Los prejuicios son fenómenos
que son originados por diversas causas, por tanto, quizá sea imposible eliminar
prejuicios y la discriminación.
Pero, ¿podemos mejorar
significativamente esto?
La respuesta es sí, y a
continuación expondremos varias técnicas para ello.
-Control consciente de
los estereotipos
Las personas sin
prejuicio controlan en forma consciente sus pensamientos aunque están al tanto
de los estereotipos negativos acerca de los miembros de los grupos
minoritarios, no creen en ellos y los descartan.
Superar estos
estereotipos es como dejar un mal habito; hace falta un esfuerzo constante y
deliberado.
-Legislación contra la
discriminación
Muchos países tienen
leyes contra la discriminación por grupo racial, sexo, religión, edad y otros
factores.
Estas leyes conceden la
igualdad de oportunidades de empleo, vivienda, etc.
La legislación nunca
eliminara la discriminación, pero hay pocas dudas de que las leyes en contra
reducen la frecuencia y la gravedad de tales actos.
La leyes ayudan a
establecer normas, que conductas son aceptables y cuales no, enseñan a la gente
cómo comportarse.
-Contacto
La hipótesis del contacto afirma que el trato entre miembros
de grupos diferentes lleva a actitudes más positivas. Por desgracia, los
individuos que niegan el estereotipo de su grupo son subtipificados, lo que
significa que son descartados como no representativos. Para que el contacto
reduzca los prejuicios, debe comprender conductas de cooperación y los
participantes deben gozar de un estatus igual.
El método de
rompecabezas es una técnica de enseñanza que cumple requisitos y ha mostrado
que es eficaz para generar actitudes raciales positivas entre los niños.
4.3. Amenaza de los estereotipos.
Amenazas de
estereotipos y desempeño en las pruebas
Los afroamericanos
tienen una historia de mala educación y pocos logros profesionales en comparación
con los blancos (Steele, 1992). Este problema se atribuye a una preparación
inadecuada para la escuela, lo que da por resultado la discriminación socioeconómica
y educativa anterior y actual, asisten a escuelas públicas sin recursos de las
zonas pobres y tienen más desventajas por las expectativas negativas de sus
maestros y compañeros.
Estas explicaciones no
dan cuenta completa de la brecha racial en los logros.
Amenaza de estereotipo
socava el desempeño de los miembros de los grupos minoritarios. Ocurre cuando
nuestra conducta o desempeño confirmaría un estereotipo desfavorable acerca del
grupo propio. Este temor tiene consecuencias negativas.
La amenaza del
estereotipo interfiere con el desempeño mediante mecanismos como distracción,
ansiedad, renuncia si la tarea resulta difícil, etc.
Steele y Aronson (1995)
realizaron varios experimentos para comprobar la idea de que la amenaza de
estereotipo obstaculiza el desempeño de los negros en las tareas intelectuales
explicitas.
En conclusión, la
amenaza del estereotipo obstaculiza el desempeño de los negros en las tareas académicas
e intelectuales. Luchar contra la desventaja objetiva y llevar la carga de
representar a su grupo cuando se le compara en tareas intelectuales, es una
gran carga.
domingo, 12 de octubre de 2014
2.1 DIFERENCIAS SOCIALES Y
2.2 SOCIALIZACION
Cuando Hitler manifesto sus teorías raciales ,que culpaban a
los judíos de todos los problemas de Alemania ,sus actitudes virulentas se arraigaron
fácilmente en el suelo del tercer Reich. Hitler asimilo estod prejuicios y descubrió que sus
manifestaciones atraían a muchos segmentos de la sociedad alemana. En su niñez
y juventud ,fue educado en el odio contra los judíos.
Algunos niños ven que sus padres discriminan a ciertos
grupos ,que hacen comentarios de menosprecio y que los apartan en cuanto los
niños pertenecientes a esos grupos se acercan a jugar.
Cuando los niños crecen ,sus compañeros les dicen que los
negros son malos y los excluyen de sus grupos si los ven,alternando con ellos.
Los padres destacan los informes de los medios de comunicación sobre negros
mezclados en actividades ilegales . Todos estos incidentes enseñan a los niños
prejuicios contra un grupo especifico.
Los niños de diversos países o regiones del mismo país aprenden
a odiar a diferentes grupos étnicos. Este planteamiento contenpla la formación de
prejuicios en los niños incluso si nunca han visto a un miembro del grupo que
detestan. Los padres inculcan en sus hijos la idea de que debn odiar a
determinados grupos y les cuentan historias terroríficas sobre lo que les
pasara si se relacionan con ellos.
Los valores actuales de la sociedad son de igualdad y se
desaprueba casi universalmente la descriminacion , en particular la racial. Con
todo,como ya vimos ,quizá ese racismo antiguo descarado solo se ha reemplazado
con uno mas sutil. Desde el punto de vista sociocultural ,esperaríamos que si
los padres expresan su respaldo publico a las normas igualitarias pero en
privado rechazan la nación de igualdad ,sus hijos aprenderían a diferenciar
entre ámbitos públicos y privados.
2.3 APOYO INSTITUCIONAL Muchos países tienen leyes contra la discriminación por
grupo racial ,sexo,religión ,edad y otros factores.
Estas leyes conceden la igualdad de oportunidades de empleo
,vivienda ,etc.
Es importante legislar contra los estereotipos o
prejuicios-no podemos hacer que la gente piense lo que queremos- ;pero podemos
tratar de garantizar que los miembros de la minoría no sean tratados de forma
distinta.. La legislacion nunca podra eliminar la discriminacion ,pero hay pocas dudas de que las leyes en contra reducen la frecuencia y la grabedad de tales actos.
Las leyes ayudan a establecer normas en las sociedades ; tienen una parte en la definicion de que conductas son aceptables y cuales no . En este sentido ,las leyes cumplen una funcion educativa . En la medida en que los individuos con prejuicios crean que las conductas de discriminacion van contra normas y nos las acepta la sociedad ,sera menos probable que emprendan esos actos.
3 . FUENTES MOTIVACIONALES DE LOS PREJUICIOS Un tipo de factores que se a identificado en las teorizaciones acerca de los prejuicios es de caracter motivacional. Desde este punto de vista ,los prejuicios son el resultado de tensiones ,emociones, miedos y necesidades elementales del sujeto.
3.1 FRUSTACION Y AGRESION Los psicologos sociales han descubierto que hay una realcion entre la frustacion y muchas formas de comportamiento agresivo. La inter ferencia con la consecucion de metas produce una excitacion emocional que aveces culmina en agresion. Asi no es de sorprender que la frustacion haya sido postulada como la causa de los prejuicios y conductas de discrimin acion.
La teoria de la discriminacion del chivo espiatorio sostiene que las diversas frustaciones de la vida en el trabajo, en el hogar, y co los amigos ,pueden ser causa de una agresion desplazada que desahoga la frustacion. Asi la fagresion alivia la ira reprimida que se genera en nuestra existencia cotidiana y cumple una funcion util para cada uno. Los mas probables destinatarios de nuestros desahogos emocionales son los grupos agenos ,etnicos o religiosos. Las frustaciones que se producen en la vida cotidiana se desplazan hacia objetivos debiles . Los prejuicios y la discriminación son un medio de descargar la ira y la hostilidad reprimida.
los prejuicios son actitudes y opiniones respecto a los demás ya se han negativas o positivas. los prejuicios evalúan a los demás básicamente en su raza, sexo, religión o a que son parte de un grupo.
Un prejuicio afecta considerablemente la manera como pensamos de los demás ya que al ver a una persona asi sea por primera vez ya poseemos una imagen mental sobre la conducta o comportamiento de esa persona.
Los prejuicios nos llevan a tener representación erradas de los demás y muchas veces nos llevas a juzgar mal a los demás.
Algo importante que no debemos olvidar es que los prejuicios son suposiciones sobre las personas osea que no son reales y por ende no podemos dejarnos llevar por ellas.
1.2 Prejuicios raciales
son aquellos prejuicios hacia los miembros de un grupo racial.; los cuales son denominados racismo.
En la actualidad se cree que este tipo de prejuicio han desaparecido pero segun algunos investigadores no es asi; sino que del mismo modo en que la sociedad a cambiado a ser mas moderna, El racismo de ha hecho mas moderno y menos público ya que la sociedad le desagrada y por ende si quieres ser parte de ese grupo deben ocultarlos o buscar una manera de disminuirlos.
Existen diferentes maneras en que las personas han disminuido los prejuicios aunque en mínimas proporciones como por ejemplo:
*En las normas: las ideas raciales aceptables han cambiado y se han modificado las expresiones abiertas sobre esas ideas.
En cierto grado todavía existe gran porcentaje de personas que no aceptan las ideas de los demás solo por su raza o color de piel.
*Racismo simbólico: En este caso no cambiado casi nada ya que las personas siguen basándose en la impresión de que una persona por ser negra es amenazante o nos puede hacer daño.
*La ambivalencia: Se trata de una mezcla de sentimientos positivos y negativos sobre un grupo racial.
*Racismo Regresivo: Este tipo es el mas común en la actualidad; ya que las personas frente a una situación estresante vuelve a tener prejuicios hacia los demás.
1.3 Prejuicios de género
son aquellas ideas acerca de las características y conductas habituales de hombres y mujeres. Por ejemplo se percibe a los hombres como dominantes, agresivos, asertivos, confiados e intelectuales y a las mujeres como emocionales, compasivas, hogareñas, sumisas y gentiles.
Pero estos son solo son prejuicios y por ende traen algunas consecuencias como sesgar la perspectiva, la interpretación y el recuerdo de la información sobre hombre o una mujer.
Según algunos investigadores los prejuicios sobre las diferencias de género pueden tener algo de cierto, y ina teoria que trata de explicarlos es la teoría de los roles sociales que nos dice que las diferencias entre los géneros surgen de las expectativas sociales respecto a la conducta apropiada de hombres y mujeres ya sea en el hogar o en un ambiente social.
Un punto importante que podemos no obviar es que aunque algunas de estas características o conductas sean ciertas para algunas personas no quiere decir que para todos sea asi y por ende como cada persona es distinta no se puede generalizar sobre alguna conducta.
